写给优秀生的家长：鸡头和凤尾的故事

2016-11-01 刘称莲 第二书房阅读空间

第二书房 | 父母学堂儿童书馆

先讲一个真实的故事：
有一个女孩，考高中的时候考进了一所中学。以她的实力，本该能够考进这个学校的实验班的，但是因为中考失误，她考进了该校的普通班。
孩子的妈妈非常坦然，只告诉孩子：妈妈知道你是好孩子，无论在什么样的班级里你都是好样的。
就这样，这个女孩在普通班表现得很好。第一次考试就考进了年级前150名，第二次考试进步了50名，进了年级前100。而在她所在的普通班，她的成绩就是第一第二了，这样的成绩是被老师看重也被同学羡慕的。因为优秀，她还担任着班里的班长，工作和学习都搞得游刃有余。

在这个学校里，连着两次考进前年级前150名的话，普通班的孩子是可以转进实验班的。可是，这个女儿偏偏不愿意进实验班，她的意思是如果进实验班的话，她就会淹没在优秀的同学中间，显得非常一般，也许再也没有人会看到她了。所以，她坚持留在原来的普通班，自信、快乐、健康地度过了她的高中三年。高考的时候，她以678分的高分，被清华大学录取了！
这个故事是讲给一个高二家长的，这位家长的孩子在分班考试中失误，以两名之差没有进入实验班，家长比孩子还纠结，于是问我该那么办。我就把女孩的故事讲给了这位家长并告诉她：

给她讲这个故事的目的，就是想让她知道，一次考试说明不了什么，孩子的优秀并不能被一次不好的成绩所掩盖。无论孩子考试成绩如何，妈妈都是爱他的，是爱他这个人，而不是爱他考出的那个成绩。另外我还想告诉这位家长，孩子在普通班并没有什么不好，也许是更加适合他的。” 很多时候，在普通班里做个尖子，比在实验班里做个不起眼的人，对孩子来说更有机会得到锻炼，也更能给孩子自信。一个自信的、有能力的孩子难道不是我们家长所期盼的吗？

说开一点，有的孩子之前很优秀，结果考进了一所普通中学，家长便因此郁郁寡欢，浑身散发着“孩子完蛋了”的能量，导致孩子被家长消极的态度所感染，也认为自己从此便没有机会了。

家长请先“放下”，充分相信孩子的能力，鼓励孩子在当下好好学习。或者把这一次的失误当做拳击手暂时收回的拳头，等待再次更有力的出击；或者在这个当下好好分析分析自己的优劣，取长补短，最后去向最适合自己也最擅长的那个方向。

（图片来自绘本《谁是第一名》。）

刘称莲

高级家庭教育指导师、心理咨询师、萨提亚模式家庭治疗师。被新浪教育评为2013年度中国榜样家长，其家庭荣获中国首届“书香家庭”称号。重点关注家庭教育、亲子关系、青少年心理等研究，常年奔走全国各地的学校及社区，传播家庭教育知识。倡导“和谐亲子关系是家庭教育的前提”的理念，并用于自己的育儿实践中。

目前在第二书房长期举办家庭教育讲座和亲子沟通工作坊，出版畅销书《陪孩子走过小学六年：爱在自由里》、《陪孩子走过初中三年：构筑爱的边界》和《陪孩子走过高中三年：一起吃“苦”的幸福》。

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